Het is al bijna zover op veel scholen… paps en mams loggen ’s avonds even in op de website …. en checken de laatst gehaalde cijfers van hun kroost. Een mooi stukje techniek zorgt er voor dat de website van de school gekoppeld is aan het leerling-volg-systeem en de hele carrière van junior kan gevolgd worden vanachter de family-PC.
Binnenkort zullen pop-up waarschuwingen ook mogelijk zijn …. zoals nu al van de stand van de aandelen: PLING “Uw ACZO-NOBEL stond bij beurssluiting 2 % lager en uw zoon Dirk-Jan staat vanaf 14:15 uur onvoldoende voor Frans. Klik hier om hem aan te melden voor huiswerkcursus.
Beste ICT-coördinator, kan ónze software dat ook ? vragen de schoolleiders. Moeilijke gesprekken met ouders trekken aan het schoolleiders-brein voorbij: en ook dat “het contact tussen ouders en de school” voor het vijftiende achtereenvolgende jaar weer verbeterd zal gaan worden, tenminste volgens de schoolbrochure.
En de ICT-coördinator moet dan zeggen: Natúúrlijk kan onze software dat !… jullie kennen mij, ik ben helemaal op de hoogte van de laatste ontwikkelingen , ik ga toch geen software aanschaffen die dat soort elementaire zaken niet bevat. Dat kan, en er kan nog heel veel meer ook…..
Tenminste – de verleiding om dat te zeggen is erg groot, want het kán natuurlijk ook allemaal. Maar is het verstandig ?
- Gaan die leraren nu plotseling wél hun cijfers op tijd intypen ?
- Gaan die ouders nu met hun kinderen práten over de prestaties of is dit in-plaats-van?
- Het aantal (computer)problemen is evenredig met het kwadraat van het aantal gebruikers… en wát is het kwadraat van heel veel meer ?
- Gebruikt de schoolleiding het nieuwe systeem om nieuw beleid door te drukken ? Het bekende verschijnsel van excuus-ICT ?
- En bij wie gaat de beruchte mevrouw van Dam klagen als het laatste SO-cijfer van haar Freekje niet juist op de website staat….
Dat zouden de vragen kunnen zijn die de wijs geworden ICT-coördinator beantwoord zou willen zien voor hij/zij zich in nieuwe verantwoordelijkheden werpt…..
Information is a source of learning. But unless it is organized, processed, and available to the right people in a format for decision making, it is a burden, not a benefit. - William Pollard